本文將從需求收集、方案設(she)計、落(luo)地(di)開發、測試驗收和上(shang)線運營(ying)五個階段(duan)詳細(xi)介紹微信小程序定(ding)制開發方案及其細(xi)節(jie)，幫助大家了解完整(zheng)的微信小程(cheng)序(xu)定(ding)制開發流(liu)程(cheng)。
完整的微信小程序定制開發流程介紹：
1.需求收集階段（非常重要！）
甲方向(xiang)開發公(gong)司詳細描(miao)述小程序的(de)開發需(xu)求，雙方溝通確認的(de)開發需(xu)求必須要書(shu)面(mian)確認《項(xiang)目(mu)需(xu)求清單(dan)》！
在實際的需(xu)求(qiu)收集過程中，盡管(guan)多次溝通(tong)還是有部分甲方(fang)講(jiang)不清楚(chu)自己的開(kai)(kai)(kai)發需(xu)求(qiu)。如果(guo)開(kai)(kai)(kai)發需(xu)求(qiu)不明確(que)，會嚴(yan)重影(ying)響開(kai)(kai)(kai)發工(gong)作的進度(du)，甚至耽誤上線(xian)時間！
如果(guo)大家也遇到講不(bu)清開發(fa)需求的(de)情況，不(bu)妨(fang)把開發(fa)需求理解(jie)成五個問題(ti)——是什么？為什么？ 哪些人用？ 什么場景用？ 怎么用？
真實案例：某學(xue)校客戶想(xiang)要開發一個小學(xue)生借(jie)閱圖書的小程序(xu)。客戶著重強調了要有一個數據面板總(zong)覽各年級學(xue)生的借閱(yue)情況和閱(yue)讀時長，還要有圖書捐贈功能(neng)，因為他們(men)學校有圖書捐(juan)贈(zeng)活動。
大家認為這個(ge)開發(fa)需求講清楚(chu)了嗎？請大家帶入小編剛才提到(dao)的(de)“五(wu)個(ge)問(wen)題”，我們一起來重新梳(shu)理一下這個(ge)學校客戶的(de)開發(fa)需求：
（1）這(zhe)個小程(cheng)序是什么？——圖書借閱小程(cheng)序（產品目(mu)標）
（2）為什么要用小程序？——沒有(you)提及，猜測是(shi)方便(bian)老(lao)師(shi)管理圖(tu)書借閱、彰顯校方實力（業(ye)務(wu)需求和(he)產品愿景）
（3）哪些人用？——沒有明(ming)確說明(ming)，但(dan)不(bu)難看出有校領導、老師、學生（產品人群畫像(xiang)）
（4）什么場景用？——沒有詳細說(shuo)明，推測是(shi)學生在學校(xiao)圖書(shu)館借(jie)書(shu)、在家閱讀，老師在學校(xiao)管理(li)圖書(shu)、在家查(cha)看總數據(ju)，校(xiao)領導隨(sui)時隨(sui)地(di)查(cha)看總數據(ju)（用戶使用場(chang)景）
（5）怎么(me)用(yong)？——沒有詳細介紹(shao)，客戶只簡單說了學生借(jie)書(shu)、閱讀、捐贈圖書(shu)，老師管理圖書(shu)的借(jie)和還，校領(ling)導(dao)看數據（產品業務(wu)流程）
大家覺得(de)這(zhe)個學校客戶的開(kai)發需求(qiu)怎么樣？通(tong)過拆(chai)解至少能(neng)清(qing)楚的知道——關于“為什(shen)么”、“哪(na)些(xie)人用(yong)”、“什(shen)么場(chang)景用(yong)”、“怎么用(yong)”這(zhe)4個方面需要補充完善。
小編先(xian)指出(chu)一個問(wen)題(ti)：小學生不(bu)(bu)能帶手機去(qu)學校，那么(me)(me)學生怎么(me)(me)借書？怎么(me)(me)記錄閱(yue)讀時(shi)長(chang)？這其中(zhong)老師和家長(chang)要不(bu)(bu)要介入(ru)，如(ru)果介入(ru)分別承擔(dan)什(shen)么(me)(me)工作(zuo)？
2.方案設計階段
根據雙(shuang)方(fang)簽字確認的(de)《項目需求(qiu)清單》文件，開發公司為客戶提供硬件解(jie)決(jue)方(fang)案、軟(ruan)件解(jie)決(jue)方(fang)案和(he)功能(neng)解(jie)決(jue)方(fang)案。這些方(fang)案滿足客戶當(dang)前業(ye)務需求(qiu)的(de)同時，還要考慮(lv)未來業(ye)務的(de)可擴展性。
（1）硬件解決方案
硬件解決方案主要是服務器配置。根據業務上線后的流量估值、訂單量估值、成本預算來配置服務器，選擇云服務器還是本地服務器、是否布置多個服務器、要不要負載平衡、要不要CDN加速……一般會推薦兩套硬件解決方案讓客戶自己選擇。
（2）軟件解決方案
軟(ruan)件解決(jue)方(fang)案主要是小(xiao)程(cheng)序(xu)端（前(qian)端）和管理系統（后端）的技術方(fang)案。我(wo)們推薦的軟(ruan)件解決(jue)方(fang)案為小(xiao)程(cheng)序(xu)本地(di)（前(qian)端框架(jia)）+Sprint Cloud（后端框架(jia)）+Postgresql（關(guan)系數據庫(ku)）+Tendis（緩存(cun)數據庫(ku)）+COS（騰訊云存(cun)儲）。
（3）功能解決方案
功(gong)能解決方(fang)案主要體現為產品思維(wei)導圖(tu)，確(que)保產品功(gong)能、業務流程和(he)展現形式(shi)的完(wan)整實現。客戶最關心的也是這個環(huan)節，產品思維(wei)導圖(tu)一定要和(he)客戶反復溝通確(que)認。
3.落地開發階段
落地開發階段就是小程序的生產制造過程。技術人員按照產品原型圖和UI設計圖逐步實現產品功能。運維人員負責構建服務器架構和開發環境，前端人員負責頁面開發，后端人員負責后臺管理系統。
本階段(duan)客戶一定要時刻盯緊開發進度，因為有很多需求需要微調(diao)，稍不注意交(jiao)付時間就(jiu)會延后！
4.測試驗收階段
當項目(mu)的主體功(gong)能(neng)完成時，測(ce)試(shi)工程師就逐步開始功(gong)能(neng)測(ce)試(shi)和(he)系統測(ce)試(shi)。當項目(mu)全部完成和(he)測(ce)試(shi)工程師測(ce)試(shi)通過(guo)時，就可以(yi)開始用戶驗(yan)收(shou)測(ce)試(shi)。用戶驗(yan)收(shou)測(ce)試(shi)會發現(xian)很多細節需要優(you)化和(he)修復，如果前期沒有明確(que)需求(qiu)，這時候可能(neng)會暴雷甚至返(fan)工。
5.上線運營階段
測(ce)試驗(yan)收通過之后，運維人員會將微信小程(cheng)(cheng)序(xu)的(de)所有內容從測(ce)試環(huan)(huan)(huan)境移(yi)植到正(zheng)式環(huan)(huan)(huan)境。當(dang)微信小程(cheng)(cheng)序(xu)在正(zheng)式環(huan)(huan)(huan)境上線時，還需要監測(ce)一段時間，確(que)保項目正(zheng)常運行。
一(yi)般情(qing)況下(xia)，項目(mu)上(shang)線后(hou)會出現(xian)一(yi)些交(jiao)互性BUG和兼容性問(wen)題(ti)。當項目(mu)上(shang)線并確認能(neng)正常(chang)運行后(hou)，項目(mu)交(jiao)付完(wan)成。
微信(xin)小(xiao)程序作為一種輕量(liang)級應用(yong)，具(ju)有市場廣闊、使(shi)用(yong)場景豐富、開(kai)發成本低的特點(dian)。在新零售蓬勃(bo)發展的(de)當下，微(wei)信小程序為(wei)微(wei)創業提供(gong)了大量的(de)機(ji)會(hui)。